A Invisibilidade da mulher com deficiência

Nós mulheres representamos mais da metade da população brasileira e apresentamos escolaridade maior que os homens, mas ainda enfrentamos inúmeros obstáculos para ocupar posições de comando, essa dificuldade é ainda maior quando falamos de mulheres com algum tipo de deficiência.

O conceito de deficiência avançou ao longo do tempo, passou de um modelo estritamente médico para um modelo social e mais abrangente, que compreende a deficiência como resultado das limitações e estrutura do corpo, e a interação com as diferentes barreiras sociais e ambientais.

De acordo com a Lei 13.146, de 06 de julho de 2015, pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

Os dados do censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE-2010), mostram que 45,6 milhões de brasileiras e brasileiros tem algum tipo de deficiência e deste total, 25,8 milhões são mulheres.

Ainda com base no censo do IBGE de 2010, no Estado de São Paulo, mais de 3 milhões de pessoas informaram ter um comprometimento mais significativo em razão da deficiência (física, auditiva, visual, intelectual ou mental/psicossocial) e das inúmeras barreiras existentes na sociedade. As mulheres representam 56,86% deste universo, são a maioria, mas, continuam na invisibilidade.

Trabalhar é um direito de todas as pessoas e não apenas de um grupo específico da população, está garantido na Constituição Federal de 1988, mas continua não sendo uma realidade na vida de muitas brasileiras, com e sem deficiência.

Os dados da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS-2019), apontam que do total de vínculos empregatícios da população com deficiência do Estado de São Paulo, 61,69% são ocupados por homens e apenas 38,31% por mulheres.

Percebemos avanços no processo de inclusão da população com deficiência, porém, ainda há um caminho muito longo, principalmente quando tratamos de protagonismo e representatividade em cargos de alta liderança, no setor público e privado.

Um estudo realizado em 2016 pelo Instituto Ethos com as 500 maiores empresas do Brasil, aponta que apenas 0,6% das pessoas com deficiência ocupam cargos de nível executivo e, lamentavelmente em nenhum desses cargos há mulheres com deficiência.

No setor público, é possível perceber que a maioria absoluta dos governantes, em todas as esferas de governo, nomeiam mais homens que mulheres, para ocuparem os principais cargos da administração pública e são raríssimas as nomeações de mulheres com deficiência, especialmente para posições de destaque.

O mercado precisa entender que garantir igualdade de oportunidade, é permitir que todas as pessoas, com as mais diversas características, tenham condições de desempenhar suas atividades, serem igualmente reconhecidas e remuneradas e possam ocupar diferentes posições em todos os níveis hierárquicos.

Se olharmos para os marcadores sociais, iremos perceber que a mulher com deficiência é ainda mais excluída, tem mais dificuldade de ocupar cargos de poder, ser eleita ou ter voz ativa. Isso ocorre devido à exclusão histórica das mulheres e a existência das barreiras físicas, comunicacionais, tecnológicas e atitudinais, presentes na sociedade.

A falta de representatividade da mulher com deficiência, aumenta a invisibilidade, gera consequências perceptíveis no desenvolvimento de políticas públicas, crescimento econômico e execução de projetos, especialmente relacionados ao universo feminino, a diversidade, acessibilidade e inclusão, social e profissional.

Ações afirmativas, como a da Lei de cotas (8.213/91), por exemplo, são imprescindíveis, porém, a forma como são conduzidas, ainda não garantem a plena participação de todas as mulheres com deficiência e para mudar esse cenário, precisamos de uma política mais ativa, que os políticos, os partidos e o Estado se comprometam de fato com uma agenda mais igualitária, que haja mais investimento no processo de educação, que a atuação seja transversal, a comunicação mais empática, inclusiva e acessível e que o respeito a diversidade humana, o combate ao capacitismo e ao machismo, seja uma prática diária.